Atelier « Vidéo et différence»

Discipline : Vidéo

Intervenant·e·s : 2 intervenant·e·s

Public : MJC, École primaires, Collèges.

Déroulement :

Cet atelier propose d’explorer la notion de différence à travers des mises en situation et des temps de discussion enrichis par l’outil vidéo, pour développer la compréhension et l’acceptation des différences de chacun·e et les richesses qu’elles peuvent apporter à un collectif.

Objectifs :

• Développer l’empathie, la capacité à se mettre à la place de l’autre 
• Mettre des mots sur les émotions et les réactions générées par la confrontation à la différence et aux incapacités 
• Apprendre à se positionner face à la différence, à ses propres besoins et à ceux des autres 
• Appréhender la notion de différence dans une perspective positive, en ce qu’elle nous concerne tous/toutes, ouvre le champ des possibles et des manières de faire 

Déroulé de l’atelier : 

• Expérimentation de limitations sensorielles diverses en petits groupes : parcours à l’aveugle, slalom en fauteuil, échanges en situation de surdité, etc. Les mises en situation sont filmées.

• Témoignages filmés des élèves sur leur vécu de ces mises en situation, leurs ressentis, leur appréhension du regard des autres, l’aide dont ils ont eu besoin, etc.

• Visionnage des vidéos en collectif pour prendre de la hauteur sur l’expérience vécue : s’observer soi, observer les réactions générées par les mises en situation (rires, moqueries, inquiétudes, envie d’aider ?) et leurs effets sur les un·e·s et les autres 

• Ouvrir la discussion à d’autres situations de difficultés et de différences visibles ou invisibles, notamment expérimentées par les élèves ou par leur entourage

• Réalisation d’un contenu de sensibilisation sur une thématique plus spécifique, sous la forme d’un reportage, d’une fiction ou encore d’une vidéo Youtube

Idées thématiques : – aider ou ne pas aider ? Une question d’écoute. – La classe part en sortie scolaire, comment organiser l’inclusion ? – Entre tabou et stigmatisation, trouver le juste équilibre – Les jugements dus à des différences subtiles, comportements normatifs/non-normatifs : zèbres, poids, émotions, cheveux…

Format d’atelier adaptable: 4 journées (20h)

Budget indicatif : 17 heures intervenant arts plastiques, 12 heures intervenant partenaire : 65€/hr/intervenant